Odwiedź nas:
KONFERENCJA „PROJEKTY EUROPEJSKIE SZANSĄ ROZWOJU POMORSKICH SZKÓŁ I PLACÓWEK”
Pomorski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli oraz II Liceum Ogólnokształcące w Słupsku zorganizowało konferencję w ramach ERASMUS DAYS 2022.
Wydarzenie odbyło się online 16 listopada 2022 i wzięło w nim udział ponad 50 uczestników z różnych szkół. Głównym organizatorem była pani Justyna Szczypek- Bogdanowicz.
Część teoretyczna dotyczyła możliwości składania wniosków na realizację projektów Erasmus+ w szkołach, współpracy międzynarodowej i korzyści z udziału w programach.
Drugą część spotkania stanowiły prezentacje projektów międzynarodowych, ich realizacja jako przykłady dobrych praktyk.
Pięć szkół z naszego regionu zostało zaproszonych do zaprezentowania swoich projektów, a wśród wyróżnionych w ten sposób prelegentów była pani Ewelina Pietrzyk z naszej usteckiej Jedynki, koordynator projektu „Coding is Fun!” oraz doświadczony praktyk w dziedzinie współpracy ze szkołami w Europie. Wyróżnione projekty posłużą innym szkołom jako wzór do poszerzenia oferty edukacyjnej w swoich placówkach.
(Omówienie realizacji projektu „Coding is Fun!” – Ewelina Pietrzyk; prezentacja multimedialna- Krzysztof Woźniak)
Projekt „Coding is Fun!” w mediach!
Spotkanie projektowe programu „Coding is Fun!” w Szkole Podstawowej nr 1 w Ustce było podsumowaniem trzyletniej współpracy zespołów z Hiszpanii, Belgii, Portugalii, Turcji i Polski. Podejmowane przez nauczycieli z europejskich szkół zadania koncentrowały się na rozwijaniu umiejętności i wiedzy związanej z robotyką, astronomią, matematyką, fizyką i informatyką. Rezultatem współpracy w projekcie jest nieszablonowe podejście do edukacji, które zostało zauważone, docenione i zaprezentowane szerszej publiczności w relacjach w TV.
Coding is Fun! – spotkanie podsumowujące projekt w SP1 w Ustce
Realizacja programu Erasmus+ „Coding is Fun!” dobiega końca. Nauczyciele z zaprzyjaźnionych szkól z Hiszpanii, Belgii, Portugalii i Turcji spotkali się na piątym, już ostatnim spotkaniu projektowym w usteckiej Jedynce. Podczas pobytu w Ustce od 8 do 11 czerwca odbyło się wiele zajęć, warsztatów i spotkań. To było spotkanie podsumowujące trzyletnia pracę.
Szkoła Podstawowa nr 1 w Ustce już kolejny raz uczestniczy w projekcie Erasmus+. Tym razem to właśnie polska szkoła była głównym koordynatorem działań pod kierunkiem Pani Eweliny Pietrzyk.
Podejmowane przez nauczycieli z 5 europejskich szkół zadania koncentrowały się na rozwijaniu umiejętności i wiedzy związanej z robotyką, astronomią, matematyką, fizyką i informatyką. Do tej pory odbyły się spotkania projektowe w Hiszpanii w miejscowości Almansa, w Belgii w Maaseik, w Portugalii w Leiria oraz w Turcji w Karacabey. Warsztaty w Ustce kończą działania projektowe, ale w szkołach nadal będą działać kluby Astro STEM, które w ciekawy, inspirujący sposób zachęcają uczniów do zgłębiania wiedzy o kosmosie, uczą kodowania, posługiwania się technologią komputerową, bez której trudno wyobrazić sobie dzisiejszy świat. Uczniowie i nauczyciele doskonalą również swoje umiejętności językowe, które w przyszłości mogą okazać się bardzo przydatne.
Podczas pobytu w naszej Jedynce goście z europejskich szkół uczestniczyli w różnorodnych zajęciach. Nauczycieli przywitały najmłodsze dzieci z klas pierwszych piosenką „ It’s time to say Hello”. Partnerzy z projektu brali udział w:
– lekcji astronomii z klasą trzecią, podczas której zgłębiano wiedzę na temat Układu Słonecznego, a następnie uczniowie i nauczyciele razem tworzyli prace plastyczne,
– lekcji fizyki o obwodach elektrycznych,
– lekcja w-f z elementami kodowania,
– lekcja matematyki z kodowaniem,
– lekcje informatyki, podczas których zaprezentowano działanie drukarki 3D, a następnie nauczyciele składali roboty z wydrukowanych elementów; kreatywne zajęcia tworzenia modeli bohatera projektu Codinka z wykorzystaniem długopisów 3D oraz kodowanie figur, obrazów i imion korzystając z zestawów Lego Spike Prime.
Nauczyciele razem z uczniami układali puzzle, z których oczywiście powstały roboty, a podczas dodatkowych zajęć na świetlicy szkolnej tworzyli budowle i roboty z różnego rodzaju klocków. Wszystkie zajęcia były wyjątkowe i kreatywne. W szkole można również podziwiać wystawę ponad 100 modeli Układu Słonecznego, statków kosmicznych i robotów, które zbudowali nasi uczniowie. W Jedynce zagościło też kino sferyczne, które dostarczyło dzieciom i nauczycielom niezwykłych emocji i pozwoliło odkrywać tajemnice świata kosmosu pod katem 360ᵒ.
Podczas spotkań projektowych wszystkie kraje starają się przybliżyć uczestnikom swoją historię, tradycje i zwyczaje. W usteckiej szkole klasy trzecie wraz z wychowawcami przygotowali piękny, kolorowy i pełen emocji musical pod tytułem ”Dar bałtyckiej królewny”, który wywarł ogromne wrażenie na naszych gościach. https://www.youtube.com/watch?v=xuquPU9jzwg
W szkole odbył się również konkurs na najciekawsze przebranie za bohatera projektu, Codinka. Trudno opisać kreatywność i pomysłowość dzieci, to trzeba zobaczyć. https://www.youtube.com/watch?v=ClOKxPx2zi8
Nauczyciele z Europy zostali również zaproszeni na spotkanie z Panem Burmistrzem, Panią Sekretarz i Panią Naczelnik SSOKS. Rozmowa w Ratuszu miała bardzo miły przebieg. Goście byli zainteresowani informacjami na temat edukacji, strategii rozwoju Ustki, działaniami naszego miasta na rzecz uchodźców z Ukrainy. Podzielili się z władzami miasta swoimi doświadczeniami dotyczącymi funkcjonowania oświaty w ich krajach i oczywiście wyrazili uznanie dla naszego kurortu, stwierdzili, że Ustka jest piękną, urokliwą miejscowością, do której z chęcią przyjechaliby ponownie. Dlatego też liczą na nowy, kolejny projekt we współpracy z naszą szkołą. Gości bardzo zaciekawił fakt, że w budynku miejskiego Ratusza poprzednio mieściła się SP1, a zarówno Pani Dyrektor Bogumiła Lenard jak i Pan Burmistrz Jacek Maniszewski byli uczniami naszej szkoły.
Zajęcia szkolne zostały uzupełnione wizytą w firmie MARKOS, która specjalizuje się w kompozytach wzmocnionych włóknem szklanym, bazując na ponad 30-letnim doświadczeniu w projektach, konstrukcji i wykonaniu. Wiodącymi produktami firmy MARKOS są obudowy elektrowni wiatrowych, łodzie ratunkowe i ratownicze, łodzie turystyczne, robocze oraz specjalnego przeznaczenie. Dzięki wizycie nauczyciele mogli zapoznać się z nowoczesnymi technologiami stosowanymi w firmie działającej na naszym terenie. Kolejnym punktem spotkania była wizyta w Kapitanacie Portu Ustka, gdzie porównywaliśmy astronawigację z przeszłości z nowoczesnym systemem kontroli i nawigacji statków na obszarze morskim dzisiaj. Wizyty w firmach, muzeach czy centrach edukacyjnych tematycznie związanych z programem w ciekawy, praktyczny sposób zachęcają uczestników projektu do zgłębiania wiedzy na temat nowoczesnych technologii.
Projekt „Coding is Fun!” kończy się, ale wiedza i umiejętności zdobyte podczas warsztatów we wszystkich partnerskich szkołach zostają z nami i tylko od nas zależy, jak tę widzę wykorzystamy. Projekty to współpraca, rozwój umiejętności, pogłębianie wiedzy oraz poznawanie różnych systemów edukacyjnych. Ale to też wspaniała przygoda dla uczniów i nauczycieli, to ludzie, którzy dzięki projektowi przyjaźnią się i chcą współpracować ze sobą w przyszłości. Zobaczymy, co z tego wyniknie.
Wyniki konkursu – Robot Codinek!
Konkurs na najciekawsze przebranie za naszą maskotkę projektową, robota „Codinka” został rozstrzygnięty. Uczniowie Jedynki jak zawsze wykazali się dużymi zdolnościami plastycznymi, wyobraźnią i kreatywnością. Wasze pomysły bardzo podobały się jury, a decyzja, kto powinien wygrać była bardzo trudna.
W kategorii klas I-III nagrody otrzymują:
- Iga Kowalczyk kl. Ia
- Filip Cur kl. Is
W kategorii klas IV-VIII
- Klaudia Dzedzej kl. IV ms
- Julia Sobków i Lara Sulima kl. Va i Vc
- Igor Milewski kl. VIa
Wyróżnienia otrzymują:
- Maria Shepelenko kl. Vc
- Kornelia Sierzputowska kl.VIIc
- Sophie Gradecki kl. VIIb
- Zuzanna Lewandowska kl. VIId
Wszyscy wymienieni uczniowie otrzymają nagrody ufundowane przez JUMP2SKY Park Trampolin Słupsk, Kino Delfin Ustka oraz restaurację „Laguna Marine Food &Drink” 9 czerwca podczas wizyty nauczycieli ze szkół partnerskich biorących udział w projekcie Erasmus+ „Coding is Fun!”.
Gratulujemy!
„Coding is Fun!”- spotkanie projektowe w Turcji
Dyrektor Yusuf Aka, wicedyrektor i szkolny koordynator Musa Öztürk, nauczycielka języka angielskiego Gökselin Bahar Hayal oraz inni nauczyciele i uczniowie szkoły TOKİ ŞHT. YZB. ERHAN KINDIR İLKOKULU w KARACBEY w Turcji
byli gospodarzami czwartego spotkania projektu „Coding is Fun!” realizowanego w ramach programu Erasmus+. Nauczyciele z krajów partnerskich: Hiszpanii, Belgii, Portugalii i Polski podczas pobytu poznali system szkolnictwa obowiązujący w Turcji oraz zasady pracy z młodszymi dziećmi w klasach od pierwszej do czwartej oraz w oddziale przedszkolnym.
Głównym celem wizyty był udział w szkoleniach warsztatowych STEM (ang. science, technology, engineering, mathematics), w których uczestniczyło 15 nauczycieli z krajów partnerskich oraz kilkoro z grupy gospodarzy.
Pierwszego dnia szkoleniowego odbyło się spotkanie z uczniami i kadrą szkoły. Dzieci wesoło przywitały gości prezentując flagi wszystkich partnerskich krajów. Następnie nauczyciele mieli okazję wizytować szkołę, porozmawiać z pedagogami z Turcji o sposobach prowadzenia zajęć i systemie oświaty, doskonaląc przy tym swoje kompetencje językowe.
Bardzo ważnym elementem były zajęcia w ramach „STEM WORKSHOPS”, w czasie których nauczyciele wraz z uczniami projektowali i budowali samochody z napędem śmigłowym. Dzięki kreatywności dzieci powstały kolorowe pojazdy z napędem elektrycznym, które bez problemu wprawiały w ruch zamontowane śmigła. Nauczyciele mieli też okazję wykazać się sprytem i nie lada umiejętnościami wprawiając w ruch małe, plastikowe helikoptery. Odbyły się małe zawody – wygrywał nauczyciel, któremu udało się wystrzelić helikopter najwyżej.
Kolejne warsztaty odbyły się w grupie przedszkolnej. Dzieci wraz z nauczycielami rozwiązywały zagadki matematyczne oraz stosowały proste zasady kodowania. Była to niesamowita zabawa połączona z nauką, która sprawiła radość i dzieciom i nauczycielom.
Drugi dzień warsztatowy, to budowanie rakiet z materiałów nadających się do recyklingu. Nauczyciele wraz z dziećmi podzieleni na zespoły wykazali się nie lada wyobraźnią w tworzeniu statków kosmicznych.
W szkole odbyły się również warsztaty związane z kulturą i obyczajami tureckimi. Nauczyciele robili z czerwono-białej włóczki bransoletki, które nazywają się „Martenicka”. Kolor czerwony symbolizuje krew i życie, natomiast biały – czystość i szczęście. Martenice nosi się na rękach do momentu, gdy zauważy się pierwsze kwitnące drzewo albo pierwszego wiosennego ptaka (np. bociana). Następnie wiesza się je na drzewie. Dla smakoszy kawy zostały przygotowane specjalne warsztaty z parzenia kawy po turecku oczywiście z degustacją.
Następnie nauczyciele z partnerskich szkół odwiedzili GUHEM Aviation and Space Base w Bursa. W tym interaktywnym centrum nauki można prześledzić marzenia człowieka o lataniu i rozwoju lotnictwa. W zabawny i ekscytujący sposób można też odkrywać tam tajemnice kosmosu.
Kolejny punkt to spotkanie z głównym koordynatorem projektu – Panią Eweliną Pietrzyk, w celu podsumowania dotychczasowych działań projektowych zespołu „Coding is Fun!” oraz omówienia kolejnych zadań przed ostatnią wizytą w Polsce.
Podczas pobytu w Turcji nauczyciele z partnerskich szkół zostali zaproszeni na spotkanie z burmistrzem miasta Karacabey. Delegacja nauczycieli projektu została przyjęta z ogromną otwartością i życzliwością. Koordynatorzy z poszczególnych państw wręczyli gospodarzom drobne upominki związane ze swoimi miejscowościami.
Astro Stem donosi: TELESKOP WEBBA DOTARŁ DO CELU SWOJEJ PODRÓŻY!
Od ponad miesiąca śledzimy ważne astronomiczne wydarzenie. 25 grudnia 2021 r. rakieta Ariane 5 wyniosła w przestrzeń kosmiczną Teleskop Jamesa Webba – największy i najbardziej skomplikowany teleskop zbudowany przez człowieka. To jeden z najważniejszych momentów w historii naukowych misji kosmicznych, bo mówimy o instrumencie, który ma być bezpośrednim, „o niebo lepszym” następcą Teleskopu Hubble’a. Ten z kolei dostarcza nam od ponad trzydziestu lat zdjęcia różnych obiektów we Wszechświecie. Nowy teleskop, po blisko miesięcznej podróży, osiągnął swój ostateczny cel znajdujący się w odległości około 1,5 miliona km za Ziemią od strony Słońca. Obecnie rozpoczęła się faza przygotowania delikatnych instrumentów optyki do pracy. Naukowcy oczekują, że działalność tego super nowoczesnego urządzenia doprowadzi do nowych, zdumiewających odkryć w kosmosie. Misję można obserwować na stronie: https://jwst.nasa.gov/content/webbLaunch/news.html lub na naszych szkolnych gazetkach.
Pojawiła się zatem kolejna okazja do zgłębiania wiedzy astronomicznej. Wiosną 2021 r., uczniowie naszej szkoły realizowali szkolny projekt MISJA MARS 2020. Zadanie polegało na przygotowaniu informacji o przedsięwzięciu NASA, która w lutym 2021 wysłała na Marsa największego i najbardziej zaawansowanego łazika o nazwie Perseverance. Kolejny raz nasi uczniowie wykazali się pomysłowością i udowodnili swoją wielką ciekawość świata. Ich prezentacje zawierały wiadomości
o planecie, stopień realizacji misji a także aktualne zdjęcia z Marsa. Zapraszamy do obejrzenia galerii prac uczniowskich:
„Coding is Fun” – spotkanie w Portugalii
Dyrektor Rui Inglês oraz nauczyciele i uczniowie szkoły „Jardim do Fraldinhas” w Leiria w Portugalii byli gospodarzami trzeciego już spotkania projektu „Coding is Fun!” realizowanego w ramach programu Erasmus+. Nauczyciele z krajów partnerskich: Polski, Belgii, Hiszpanii oraz Turcji podczas pobytu poznali system szkolnictwa obowiązujący w Portugalii oraz zasady pracy z dziećmi w wieku od 4 miesięcy do 11 lat.
Głównym celem wizyty był udział w szkoleniach oraz zajęciach promujących eksperymenty naukowe z techniki, inżynierii, matematyki i informatyki. W warsztatach STEM (ang. science, technology, engineering, mathematics) uczestniczyło 16 nauczycieli z krajów partnerskich oraz kilkoro z grupy gospodarzy.
Pierwszego dnia szkoleniowego odbyło się spotkanie z uczniami i kadrą szkoły. Na powitanie gości uczniowie przygotowali wspaniały program artystyczny, który w symboliczny sposób ukazywał Wielki Wybuch, powstanie kosmosu, kształtowanie się gwiazd i planet oraz potrzebę równowagi we Wszechświecie. Każda klasa zaprezentowała swoje elementy pokazu, które pomysłowo łączyły się w całość. Następnie nauczyciele mieli okazję wizytować szkołę, porozmawiać z pedagogami z Portugalii o sposobach prowadzenia zajęć i systemie oświaty, doskonaląc przy tym swoje kompetencje językowe. Wszystkich zachwyciła różnorodność prowadzonych zajęć, przyjazne, nieszablonowe wnętrza oraz otwartość dzieci i kadry. Czuliśmy się w „Jardim do Fraldinhas” w Leiria jak w domu. Bardzo ważnym elementem były zajęcia w ramach „STEM WORKSHOPS”, w czasie których nauczyciele wraz z uczniami przeprowadzali doświadczenia z dziedziny inżynierii, fizyki i chemii, budowali proste maszyny matematyczne i sprawdzali poprawność ich działania oraz poznawali podstawy programowania SCRATCH.
Następnie nauczyciele z partnerskich szkół odwiedzili bazę lotniczą Monte Real, gdzie mieli okazję poznać najnowocześniejszą technologię sił powietrznych, eskadrę myśliwców wielozadaniowych F-16, zasady działania, skomplikowany system nadzorowania i usuwania usterek. Wizyta w bazie wojskowej wywarła na uczestnikach projektu ogromne wrażenie. Uświadomiła jak ważne w edukacji jest stosowanie TIK oraz kształtowanie kompetencji technicznych.
Drugi dzień warsztatowy rozpoczął się od spotkania nauczycieli z reprezentacją wszystkich uczniów szkoły „Jardim do Fraldinhas” w Leiria w Portugalii. Koordynatorzy z poszczególnych krajów przedstawiali swoje zespoły, opowiadali o swoich szkołach i krajach pochodzenia. Uczniowie byli ciekawi zwyczajów panujących w innych państwach, pytali o typowe potrawy, dbanie o środowisko naturalne.
Kolejny punkt to spotkanie z głównym koordynatorem projektu – Panią Eweliną Pietrzyk, która rozpoczęła zebranie od podziękowań dla portugalskich nauczycieli za przygotowanie warsztatów w trudnym czasie pandemii. Podsumowano dotychczasowe działania zespołu „Coding is Fun!” oraz zaplanowano kolejne spotkania w Turcji i w Polsce.
Następnie nauczyciele z partnerskich szkół zostali zaproszeni na spotkanie z przedstawicielami Rady Miasta Leiria – panem Radnym Luis Lopes i jego asystentem Hugo Bogalho, którzy w pasjonujący sposób prezentowali swoje miasto i region, zwracając wiele uwagi na wartość edukacji i plany związane z rozwojem regionu. Spotkanie odbyło się w sali reprezentacyjnej Ratusza w Leiria, delegacja nauczycieli projektu została przyjęta z ogromną otwartością i życzliwością. Koordynatorzy z poszczególnych państw wręczyli gospodarzom drobne upominki, gadżety związane ze swoimi miejscowościami.
Po powrocie do szkoły nauczyciele po raz kolejny uczestniczyli w ciekawych warsztatach z uczniami przygotowanymi przez wykładowców z Higher School of Technology and Leiria Managment. Naszym zadaniem było odpowiednio zaprogramować robota Ozobot oraz przeprowadzić go po wyznaczonej trasie. Okazało się, że podstawy programowania i kodowania nie nastręczają nam żadnych trudności, bo team z Polski wykonał zadanie w rekordowym tempie, zwyciężając w całej konkurencji. Następnie warsztaty kontynuowane były w Escola Superior de Tecnologia e Gestão, gdzie profesorowie Filip Santos, Alexandra Baptista oraz Carlos Neves umożliwili nam zgłębianie tajników programowania i robotyki w profesjonalnej pracowni.
Ostatniego dnia wizyty przedstawiciele partnerskich szkół mieli okazję odwiedzić Lisbon Science Pavilion, czyli centrum nauki i doświadczeń. Przewodnik oprowadził gości po centrum, zaprezentował ciekawe wystawy, doświadczenia i pokazy. Następnie odbyły się warszawy w centrum nauki, gdzie każdy z uczestników projektu mógł wykonać wybrany eksperyment, sprawdzić działanie interesującego go urządzenia lub zjawiska fizycznego. Niezwykłą odwagą wykazali się nasi nauczyciele – pani Ewelina Pietrzyk i pan Krzysztof Woźniak, którzy pokonali siłę grawitacji na zawieszonym na linach rowerze.
Wizyta w Portugalii była świetnie przygotowana, perfekcyjnie zorganizowana, udało się zrealizować wszystkie zaplanowane aktywności pomimo trudności wynikających z pandemii. Pozwoliła uczestnikom zwiększyć swoje kompetencje w dziedzinie kodowania, programowania, pracy metodą projektów oraz porozumiewania się w językach obcych.
Kolejne spotkanie projektowe „Coding is Fun!” odbędzie się w marcu 2022 roku w Turcji. Już nie możemy się doczekać!
„Mistrzowie kodowania” Europejski Tydzień Kodowania
Europejski Tydzień Kodowania to inicjatywa, w ramach której rozwijamy kreatywność, rozwiązywanie problemów i współpracę poprzez programowanie i inne działania związane z technologią. Główną ideą stojącą za wydarzeniem jest promowanie programowania poprzez pokazywanie młodzieży sposobów na realizację pomysłów przy pomocy kodu, rozwiewanie wątpliwości i mitów otaczających te umiejętności.
Programowanie pozwala rozwijać kompetencje takie jak myślenie obliczeniowe, rozwiązywanie problemów, kreatywność oraz pracę zespołową, które zdecydowanie przydadzą się każdemu.
Nasi uczniowie klas od IV-VIII podczas lekcji informatyki z wielkim zaangażowaniem zgłębiali tajniki programowania, tworzyli własne projekty oraz gry. Rywalizowali na szczeblu klasowym kto pierwszy zaprogramuje i rozwiąże zagadki przechodząc kolejne poziomy. Najlepsi otrzymali pamiątkowe dyplomy. A szkoła certyfikat.
Obiekty we Wszechświecie, czyli cd Astronomii w naszej szkole
Mini-projekt „Obiekty we Wszechświecie” w ramach innowacji z Astronomii, to kontynuacja zadań związanych z projektem Erasmus+ „Coding is Fun!” realizowanego w naszej szkole. Zadanie polegało na wyszukaniu informacji, ciekawostek na jeden z poniższych tematów:
• Planety
• Satelity naturalne
• Sztuczne satelity
• Gwiazdy
• Galaktyki
• Gromady galaktyk
• Mgławice
• Czarne dziury
• Komety, asteroidy, meteoroidy
• Sondy kosmiczne
Prace zostały wykonane w formie plakatów na których znalazły się zwięzłe teksty informacyjne oraz wydruki zdjęć i grafik danych obiektów. Zapraszamy do obejrzenia galerii prac.
Brawa dla uczniów klas VII i VIII oraz opiekunów koła ASTROSTEM!
„Coding is Fun!” – spotkanie warsztatowe w Hiszpanii
Dyrektor szkoły Ana Cuenca Piqueras, nauczyciele, uczniowie i rodzice ze szkoły „CP MIGUEL PINILLA” w Almansie w Hiszpanii byli gospodarzami drugiego spotkania projektu Erasmus+ „Coding is Fun!” Nauczyciele z innych szkół partnerskich z Portugalii, Polski, Belgii i Turcji podczas pobytu poznali podstawy hiszpańskiego systemu oświaty, zasady pracy z dziećmi w wieku od 3 do 12 lat oraz uczestniczyli w zajęciach dzieląc się najlepszymi praktykami.
Głównym celem wizyty był udział w szkoleniach i zajęciach związanych z metodami astronomii, fizyki, matematyki i informatyki. W warsztatach LTTA (Learning Teaching Training Activities) wzięło udział 16 nauczycieli ze szkół partnerskich i kilku z grupy goszczącej.
Pierwszego dnia szkoleniowego w ramach zajęć „ATRO-STEM WORKSHOPS” uczestnicy zostali zapoznani z podstawami kodowania, programowania i różnych eksperymentów związanych z astronomią.
Nauczyciele wzięli udział w kilku warsztatach z dziećmi:
• Klasa – trzylatki: „Planety. Dzień i noc”
• Klasa czterolatki: „Blueboty w naszej klasie”
• Klasa pięciolatki: „Budowanie konstelacji z plasteliny”
• 1 klasa w szkole podstawowej: „Zabawa z matematyką”
• 2 klasa podstawowa: „Kroki i zabawa”
• 3 klasa podstawowa: „Budowanie wyrzutni kosmicznych i poznawanie Układu Słonecznego z naszymi robotami”
• 4 klasa podstawowa: „Tworzenie mgławic”
• 5 klasa podstawowa: „Nauka matematyki za pomocą przyrządów do przycinania”
• 6 klasa podstawowa: „Obwody elektryczne i eksperymenty naukowe”
Kolejnym punktem było spotkanie z głównym koordynatorem projektu, Eweliną Pietrzyk, która rozpoczęła spotkanie od przedstawienia planu działań na nowy, wydłużony czas trwania projektu do 31 sierpnia 2022 roku. Projekt został przedłużony o 12 miesięcy z powodu pandemii i braku możliwości realizacji niektórych działań projektowych. Podczas spotkania koordynatorzy omówili dotychczasowe działania w szkołach, zasady pracy strony internetowej projektu www.codingisfun.eu oraz platformy eTwinning. Nauczyciele zaprezentowali prace dzieci, które powstały podczas pandemii. Wyznaczono terminy kolejnych spotkań warsztatowych w Portugalii, Turcji i Polsce. Nauczyciele zaproponowali i zaplanowali działania na kolejne miesiące pracy w projekcie. Dyskutowano również o tym, jak ważne jest rozpowszechnianie projektu przez różnego rodzaju media. Mamy już kilka artykułów w magazynach i krótkie wywiady telewizyjne. We wszystkich szkołach powstały Kluby Astro STEM dla uczniów, gdzie mogą oni rozwijać swoją wiedzę z zakresu astronomii i informatyki. Po południu wszyscy nauczyciele zostali zaproszeni na spotkanie z władzami lokalnymi w Ratuszu. Następnie zaplanowano wizytę na Zamku jako ważną część projektu, która pozwala uczestnikom poznać kulturę i historię krajów współpracujących.
Drugi dzień warsztatów zatytułowany STEM-DAY odbył się we współpracy ze Stowarzyszeniem „ASTROFOTO ALMANSA”. Podczas zajęć dzieci z VI klasy podstawowej prezentowały eksperymenty naukowe. Następnie uczniowie i nauczyciele wzięli udział w „Grze na orientację na placu zabaw z wykorzystaniem kodów QR”. Członkowie stowarzyszenia „Astrofoto” przeprowadzili wykład o Słońcu, a następnie wszyscy nauczyciele mogli je obserwować przez teleskop, który został zamontowany na szkolnym boisku. Zwieńczeniem warsztatów była nocna obserwacja nieba, gwiazd i planet. Nauczyciele ze szkół partnerskich byli zachwyceni możliwością obserwowania Saturna i Jowisza.
W trakcie ostatniego dnia zajęć szkoleniowych w zakresie uczenia się i nauczania wszyscy przedstawiciele szkół partnerskich odwiedzili MUZEUM NAUKI w Walencji. To wspaniałe muzeum XXI wieku pozwala odwiedzającym poznać ewolucję życia, nauki i technologii w sposób edukacyjny, interaktywny i przyjemny. Interakcja to główna cecha Muzeum Nauki, którego hasłem przewodnim jest: „Nie wolno nie dotykać, nie czuć, nie myśleć”. Nauczyciele zwiedzili Muzeum Nauki z angielskim przewodnikiem, a następnie zorganizowano dla nich warsztaty STEM – Science, Technology, Engineering, Mathematics ( nauka, technologia, inżynieria i matematyka). Uczestnicy obejrzeli także film w „Hemisfèric”.
Doświadczenia w formie warsztatów były zwieńczeniem wizyty szkoleniowej w Hiszpanii zorganizowanej przez dyrektorkę Ana Cuenca Piqueras i nauczycieli z C.P. MIGUEL PINILLA. Spotkanie było perfekcyjnie przygotowane, wszystkie założenia projektu zostały zrealizowane, dzieci i nauczyciele wzięli udział w warsztatach i wykładach, a teraz mogą przekazywać swoje doświadczenia uczniom i nauczycielom w swoich szkołach. Takie spotkanie było również doskonałą okazją do rozwijania umiejętności komunikacyjnych w językach obcych, czego efekty są bardzo widoczne wśród nauczycieli.
"Programiści od małego"
Pandemia zablokowała nam podróżowanie i spotkania z nauczycielami z innych państw, ale projekty europejskie w naszej szkole nadal są realizowane. Mimo nauki online nasz projekt „Coding is Fun!” rozwija się prężnie. Właśnie otrzymaliśmy z wydawnictwa świeżo wydrukowane egzemplarze czasopisma „Europa dla aktywnych” – kwartalnika beneficjentów programów edukacyjnych, a w magazynie artykuł o naszym programie „Coding is Fun!”. „Programiści od małego” to tytuł artykułu, który opisuje nasze działania w projekcie ERASMUS+ promującego robotykę, astronomię, informatykę i matematykę. Oprócz opisu naszych działań, np. jak stworzyć robota?, czy wizyty szkoleniowej w Belgii, w artykule znajdziecie też zdjęcia z naszej imponującej wystawy robotów, statków kosmicznych i makiet Układu Słonecznego.
Zachęcamy do lektury, a naszych uczniów do dalszego działania, rozwijania wyobraźni, kreatywności i zdobywania umiejętności, dzięki którym w przyszłości świat stanie przed nimi otworem!
Korespondencja między uczniami z zaprzyjaźnionych szkoł- Erasmus+
Projekty europejskie ERASMUS+ w naszej szkole dają możliwość uczniom wymiany korespondencyjnej z dziećmi z innych partnerskich szkół, a co za tym idzie ćwiczenie umiejętności językowych. Z okazji Świąt Bożego Narodzenia, Walentynek oraz Wielkanocy uczniowie wymienili się ręcznie zrobionymi kartkami.
Obecnie trwa wymiana mailowa między uczniami z naszej szkoły oraz dwóch szkół hiszpańskich, z Alicante oraz Pampeluny. Uczniowie piszą do siebie w języku angielskim opisując siebie, swoje rodziny, zainteresowania oraz dzieląc się informacjami o swoich miastach. Nowe przyjaźnie, dobra zabawa i nauka języka obcego w jednym J
Zabawy z drukarką 3D
Pewnego dnia w naszej w pracowni komputerowej pojawił się nowy sprzęt. Żółto-czerwone urządzenie, które kształtem przypomina prostopadłościan to drukarka 3D. Sprzęt został zakupiony przez szkołę w ramach projektu Erasmus+ „Coding is fun” .
Podczas niezwykłej lekcji zajęć komputerowych uczniowie klas drugich jako pierwsi mieli okazję zobaczyć, w jaki sposób to narzędzie działa oraz jakie są jego możliwości. Wyobraźnia naszych wychowanków i sposób myślenia doprowadziły do prawidłowej analizy sposobu wydruku przestrzennego. Uczniowie mieli okazję opowiedzieć o swoich doświadczeniach z nowoczesnymi technologiami oraz o sposobie ich wykorzystania w codziennym życiu. Podczas lekcji wydrukowaliśmy żyrafę, żabę oraz królika. Uczniowie najbardziej zaangażowani otrzymali wydruki na pamiątkę 😊
Już niedługo zaprezentujemy możliwości drukarki 3D na spotkaniu online ze szkołami partnerskimi z projektu”Coding is Fun!”. Chcemy podzielić się swoimi doświadczeniami i zachęcić do podobnych zajęć w szkołach w Belgii, Hiszpanii, Turcji i Porugalii.
WIELKA KONIUNKCJA SATURNA I JOWISZA- ASTRO STEM CLUB
Już niedługo naprawdę watro spojrzeć na nocne niebo. Przed nami rzadkie zjawisko astronomiczne, ostatnio obserwowane kilkaset lat temu. 21 grudnia nastąpi koniunkcja dwóch dużych planet Układu Słonecznego. Gazowe olbrzymy, Jowisz i Saturn, ustawią się w jednej linii z obserwatorem na tyle blisko siebie, że będą wyglądać z Ziemi jak jedno ciało niebieskie. W rzeczywistości planety cały czas dzieli odległość kilkuset milionów kilometrów jednak perspektywa sprawia, że wydaje się, jakby były jedna obok drugiej. Planetarny duet można będzie zobaczyć na południowo- zachodnim niebie niedługo po zachodzie Słońca, dość nisko nad horyzontem. Wszystkich miłośników astronomii zachęcamy do obserwacji tego niezwykłego zjawiska tym bardziej, że następna taka okazja nadarzy się dopiero w 2080 roku. W przypadku niesprzyjającej pogody na stronie: https://stellarium-web.org/ w czasie rzeczywistym, można będzie podziwiać to ciekawe wydarzenie astronomiczne bez zakłóceń atmosferycznych.
Obserwacje nieba są częścią innowacji pedagogicznej z Astronomii realizowanej w naszej szkole w ramach programu Erasmus+. Jednocześnie to początek nowego projektu edukacyjnego „Układ Słoneczny bez tajemnic” zaplanowanego na drugi semestr roku szkolnego.
Jesienne obserwacje księżyca
Październik był miesiącem, w którym w naszej szkole realizowaliśmy projekt edukacyjny „Jesienne obserwacje faz Księżyca”. Projekt wpisuje się w innowację pedagogiczną pt. „Elementy astronomii na lekcjach fizyki w ramach zadań Astro Stem Clubu z projektu Erasmus +” realizowanej w klasach 7 i 8. Uczniowie mieli za zadanie obserwować, jak zmienia się wygląd naszego satelity w kolejnych dniach miesiąca pomiędzy pełniami. Wyniki swoich badań notowali w dzienniku obserwacji, a w czasie gdy Księżyc był niewidoczny z uwagi na warunki atmosferyczne, korzystali z aplikacji internetowej Stellarium-web. Projekt pozwolił zrozumieć uczniom zjawisko występowania faz Księżyca i pogłębić ich wiedzę z zakresu astronomii. Dodatkową atrakcją była możliwość zaobserwowania w tym czasie rzadkiego zjawiska astronomicznego – Błękitnego Księżyca, który ostatni raz był widoczny na taką skalę 76 lat temu. Dzięki zaangażowaniu i wytrwałości młodzieży możemy dziś podziwiać efekty ich całomiesięcznych starań w postaci pięknych plakatów i prezentacji.
Jest to ciekawy i innowacyjny projekt realizowany w naszej szkole pod opieką p. Iwony Błądkowskiej i Anny Szydloch, które w nowatorski sposób zachęcają uczniów do odkrywania tajników astronomii.
#CodeWeek
Po raz pierwszy w ośmioletniej historii #CodeWeek Polska nie tylko znalazła się na podium, ale zajęła pierwsze miejsce w tej europejskiej rywalizacji! To ogromny sukces, którego nie byłoby bez Waszego zaangażowania!
Europejski Tydzień Kodowania to oddolna inicjatywa, w ramach której świętujemy kreatywność, rozwiązywanie problemów i współpracę poprzez programowanie i inne działania związane z technologią. Główną ideą stojącą za wydarzeniem jest promowanie programowania poprzez pokazywanie młodzieży sposobów na realizację pomysłów przy pomocy kodu, rozwiewanie wątpliwości i mitów otaczających te umiejętności.
Programowanie pozwala także rozwijać kompetencje takie jak myślenie obliczeniowe, rozwiązywanie problemów, kreatywność oraz pracę zespołową, które zdecydowanie przydadzą się każdemu.
Nasi uczniowie podczas lekcji informatyki z entuzjazmem zgłębiali tajniki programowania, tworzyli własne projekty oraz gry. Rywalizowali na szczeblu klasowym kto pierwszy zaprogramuje i rozwiąże zagadki przechodząc kolejne poziomy gry „Minecraft”. Najlepsi otrzymali pamiątkowe dyplomy. A szkoła certyfikat.
Zabawy z chemią i fizyką
Dnia 9 marca odbyła się III edycja konkursu na zabawkę fizyczną i doświadczenie chemiczne. W konkursach wzięło udział łącznie 7 uczniów. Pomysłowość uczniów, jak zwykle, zaowocowała pięknymi modelami zabawek fizycznych oraz barwnymi doświadczeniami z chemii. Komisja konkursowa w składzie p. Dorota Dragan p. Iwona Błądkowska i p. Anna Szydloch, miała bardzo trudne zadanie wyłonienia zwycięzcy. Wśród zabawek były: krążek Newtona, wózek mechaniczny, robot, ramię hydrauliczne ale również różne modele silników elektrycznych. Ponadto uczniowie demonstrowali również doświadczenia fizyczne i chemiczne, tj. ciecz nieniutonowską – Slyme, napięcie powierzchniowe – bańki na sześcianie, kilka rodzajów pasty słonia. Komisja konkursowa brała pod uwagę estetykę wykonania zabawki, pomysłowość, ale również sposób jej prezentacji, umiejętność wyjaśnienia zasady działania z uwzględnieniem podstawowych zależności i praw fizycznych oraz zachodzące przemiany. W efekcie końcowym, po burzliwych obradach, komisja konkursowa wyłoniła zwycięzców:
KONKURS NA ZABAWKĘ FIZYCZNĄ
I miejsce w kategorii klas 4-6 :
– Dawid Sawicki z klasy 5c z zabawką: – RAMIĘ HYDRAULICZNE
I miejsce w kategorii 7-8:
– Borys Czerniatowicz z klasy8a z zabawkami –MODEL SILNIKA ELEKTRYCZNEGO
SILNIK ELEKTRYCZNY LINIOWY
– Kacper Maciejuk i Mikołaj Rokicki z klasy 8b, zabawka – ROBOT
Wyróżnienia:
– Wiktoria Świtka z klasy 7b, zabawka – WÓZEK MECHANICZNY
– Nikola Skrajewska z klasy 8a, zabawka – KRĄŻEK NEWTONA
– Oliwia Michałowska z klasy 8a, zabawka – BAŃKI NA SZEŚCIANIE
KONKURS NA DOŚWIADCZENIE CHEMICZNE
I miejsce w kategorii 7-8:
– Oliwia Michałowska z klasy 8a, zestaw doświadczeń – WULKAN
WYKRYWANIE TLENU
– Wiktoria Świtka z klasy 7b, doświadczenie – SLYME
Wyróżnienia:
– Zuzia Boczkowska z klasy 8s, doswiadczenie – PASTA SŁONIA 1
– Kacper Maciejuk i Mikołaj Rokicki z klasy 8b, doświadczenie – PASTA SŁONIA2
Wszystkim uczestnikom konkursu dziękujemy, zwycięzcom gratulujemy i zapraszamy do udziału w przyszłorocznych zmaganiach, już po raz IV.
Iwona Błądkowska, Anna Szydloch
Astro STEAM CLUB
WHAT DO WE KNOW ABOUT THE SOLAR SYSTEM?
Class 7 and 8 in English lessons explored The Milky Way, our Solar system, planets, stars. They checked their knowledge in quizes and tests about space: word searching, crosswords,”true and false”. Maybe someone will become a rocket man? What planet do aliens live on?
Had fun time and praciced movement of planets around the Sun…
Rocket and spacecraft design
Who has not dreamed of traveling in space? And what if you can design your own space ship for such an amazing journey. The third grade showed ingenuity and creativity and here are the results. Colorful rockets ready for a journey of their dreams, a journey into the space. Are you ready? 🙂 3C
Astro Day w naszej szkole
"Coding is Fun" - spotkanie w Belgii
Dyrektor szkoły Pietro Falcone oraz nauczyciele i uczniowie szkoły „GO! De Springplank” w Neeroeteren w Belgii byli gospodarzami pierwszego spotkania projektu „Coding is Fun!” realizowanego w ramach programu Erasmus+. Nauczyciele z krajów partnerskich: Polski, Portugalii, Hiszpanii oraz Turcji podczas pobytu poznali zasady funkcjonowania szkolnictwa w Belgii oraz zasady pracy z dziećmi w wieku od 2,5 do 11 lat.
Głównym celem wizyty był udział w szkoleniach oraz zajęciach związanych z astronomią i metodami TIK. W warsztatach LTTA ( Learning Teaching Training Activities) uczestniczyło 16 nauczycieli z krajów partnerskich oraz kilkoro z grupy gospodarzy. Pierwszego dnia szkoleniowego, w ramach zajęć „Coding by plugged and unplugged activities” uczestnicy zostali zapoznani z podstawami języka kodowania. Podczas pracy z robotami Dash&Dot oraz Ozobot nauczyciele stosowali podstawy programowania w praktyce pisząc i wywołując napisane polecenia. Kolejne zajęcia odbywały się w klasach, gdzie goście z krajów partnerskich wraz z uczniami uczestniczyli w tematycznych ćwiczeniach praktycznych na tematy: Mierząc poznajesz – Measuring is knowing, Static electricity – Elektryczność statyczna, Swirling weather – Wirująca pogoda, Super structures – super struktury, Air and aerodynamics – Powietrze i aerodynamika oraz Under pressure – Pod ciśnieniem, STEM & STEAM in kindegarten – podstawy nauki, technologii, inżynierii i matematyki w zabawie dla przedszkolaków.
Kolejny punkt to spotkanie z głównym koordynatorem projektu – Panią Eweliną Pietrzyk, która rozpoczęła zebranie od przedstawienia planu działań na czas trwania projektu do 31 sierpnia 2021 roku. Następnie koordynatorzy szkół partnerskich zaprezentowali graficzne propozycje logo projektu, które wygrały konkursy w poszczególnych szkołach. Wszystkie prace były bardzo ładne, ciekawe i sprawiły przedstawicielom duży problem przy wyborze zwycięzcy. Ostatecznie wygrały dwa projekty logo: Józefiny Erbel ze Szkoły Podstawowej nr 1 w Ustce oraz Marii Clemente Clemente ze szkoły Miguel Pinilla z Almansa w Hiszpanii. Podczas spotkania koordynatorzy uczestniczyli również w szkoleniu na temat współpracy na platformie eTwinning w oparciu o Twinspace.
Drugi dzień przebiegał pod hasłem „7 step of investigative learning”. W trakcie zajęć warsztatowych uczniowie wraz z nauczycielami z krajów partnerskich budowali mosty, po których musiały przejechać małe, zabawkowe samochody. Każda grupa omawiała swoją budowlę oraz jej wady i zalety. Dzieci budowały także samoloty, które wzięły udział w konkursie na najdłuższy lot. Było to nie lada wyzwanie dla wszystkich, ale przyniosło wiele pozytywnych emocji. Na zakończenie pracowitego dnia reprezentacje krajów zmagały się z zadaniami typu „escape room”. Rywalizację wygrał zespół z Polski w składzie: p. Ewelina Pietrzyk, p. Kamila Komorowska, p. Dorota Grześ oraz p. Jolanta Dobska.
Ostatniego dnia wizyty przedstawiciele partnerskich szkół zostali zaproszeni przez burmistrza Maaseik Johana Tollenaere. W spotkaniu uczestniczyła również przedstawicielka Rady Miasta odpowiedzialna w Maaseik za kulturę i turystykę, pani Myriam Giebens. Pan burmistrz przyjął delegację w reprezentacyjnej sali urzędu, opowiedział o mieście i okolicy. Jest to malowniczy region położony nad rzeką Moza, graniczący z Holandią, posiadający wiele walorów krajobrazowych i turystycznych. To właśnie z Maaseik pochodzi obecny trener polskiej męskiej reprezentacji w piłce siatkowej Vital Heynen, a mieszkańcy są z niego bardzo dumni.
Tego dnia gospodarze zabrali również nauczycieli do planetarium w Genk w Narodowym Parku „Hoge Kempen”. Podróż w czasie od początku kosmosu przez ewolucję od Wielkiego Wybuchu do teraźniejszości była niesamowitą kosmiczną przygodą dla wszystkich uczestników projektu. Olbrzymi teleskop na automatycznie obracającej się platformie pozwolił na poszukiwania ciał niebieskich na gwiaździstym niebie. Te doświadczenia były zwieńczeniem szkolenia w Belgii.
Kolejne spotkanie projektowe „Coding is Fun!” odbędzie się w marcu 2020 roku w Almansa w Hiszpanii.
